11 вересня 2026, 16:47
Результати України в міжнародному дослідженні якості освіти PISA-2025
Україна втретє взяла участь у міжнародному дослідженні PISA, яке оцінює здатність 15-річних учнів застосовувати знання з природничих наук, математики та читання у реальних життєвих ситуаціях, а також працювати в цифровому середовищі.
У тестуванні взяли участь 8 962 українські підлітки з 17 регіонів. Через безпекову ситуацію дослідження не проводилося у низці прифронтових областей, Автономній Республіці Крим та місті Севастополі.
Результати PISA-2025 коректно порівнювати з даними 2022 року. Порівняння з 2018 роком має обмеження через різне територіальне охоплення дослідження.
Національний звіт PISA-2025 за посиланням.
Детальний аналіз результатів за покликанням.
До 1 жовтня заклади освіти мають актуалізувати дані в системі «АІКОМ»
Задля того, щоб громади могли завчасно спланувати бюджет на 2027 рік, закладам освіти потрібно до 1 жовтня внести, перевірити й підтвердити в АІКОМ інформацію про учнів і заклади освіти. На основі цих даних розраховується обсяг освітньої субвенції на 2027 рік для бюджету кожної громади.
Для допомогти освітянам підготувати дані Міністерство освіти і науки України провело вебінар із покроковим розбором усього циклу роботи в АІКОМ-2.
Відеозапис та алгоритми роботи з даними АІКОМ-2 за покликанням.
Держава повністю компенсує контрактне навчання дітей ветеранів і ветеранок у 2026/2027 навчальному році
Діти ветеранів і ветеранок зможуть отримати фінансову підтримку від держави – компенсацію вартості контрактного навчання у 2026/2027 навчальному році. Уряд продовжив дію відповідної програми. Компенсацію зможуть отримати студенти закладів фахової передвищої та вищої освіти.
На це Уряд спрямує понад 320 млн грн.
Для отримання державної допомоги дитина – здобувач освіти має звернутися до закладу освіти та надати необхідні документи. Після цього в застосунку Дія буде сформовано сертифікат, який необхідно підтвердити впродовж 20 календарних днів.
Міністерство у справах ветеранів України перерахує кошти безпосередньо закладу освіти. Якщо студент уже самостійно оплатив навчання або його частину, заклад освіти поверне сплачені кошти.
Детальніше за покликанням.
У Резерв+ розширили перелік педагогічних працівників, які можуть оформити відстрочку онлайн
Учителі та інші педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти тепер можуть оформити відстрочку онлайн у Резерв+.
Більше не потрібно збирати документи та звертатися до ЦНАП – запит можна подати просто в застосунку.
Відстрочка оформлюється на основі даних в державних системах, без додаткових документів.
Детальніше за покликанням.
затверджено примірні договори про співпрацю професійних коледжів із роботодавцями
Бізнес зможе активніше долучатися до підготовки фахівців, потреба в яких постійно зростає, а коледжі - швидше реагувати на потреби ринку праці.
Затверджено п’ять примірних договорів про співпрацю у сфері професійної освіти. Вони допоможуть коледжам та роботодавцям простіше оформлювати партнерства та реалізовувати спільні ініціативи.
Зокрема, затверджено примірні договори щодо:
здобуття професійної освіти за дуальною формою;
розроблення освітніх програм;
стажування педагогічних працівників;
надання матеріально-технічної бази для використання в освітньому процесі;
проходження практичної підготовки здобувачами професійної освіти.
Читати за покликанням.
пропонується до громадського обговорення проєкт постанови КМУ «Про затвердження Положення про Всеукраїнську дитячо-юнацьку військово-патріотичну гру “Джура”»
Проєктом акта пропонується затвердити нове Положення про Всеукраїнську дитячо-юнацьку військово-патріотичну гру «Джура». Зокрема, документ регламентує оновлені завдання гри, порядок поділу учасників на вікові групи, умови проведення підсумкових наметових таборувань, а також впроваджує спеціалізовані напрями підготовки.
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту акта приймаються до 28 вересня 2026 року (включно).
Детальніше за покликанням.
пропонується до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності С7 Журналістика
Пропонується до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності С7 Журналістика галузі знань С Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини.
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту стандарту приймаються до 22 вересня 2026 року включно.
Детальніше за покликанням.
пропонується до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності В6 Перформативні мистецтва
Пропонується до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності В6 Перформативні мистецтва галузі знань В Культура, мистецтво та гуманітарні науки.
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту стандарту приймаються до 22 вересня 2026 року.
Детальніше за покликанням.
відбулося нагородження лауреатів Премії імені Василя Стуса 2026 року
09 вересня 2026 року в Києво-Могилянській бізнес-школі відбулася церемонія нагородження лауреатів Премії імені Василя Стуса 2026 року. Ними стали перекладач і письменник Андрій Содомора та історикиня, письменниця і публіцистка, провідна наукова співробітниця відділу історії України другої половини ХХ століття Інституту історії України НАН України докторка історичних наук, професорка Олена Стяжкіна.
Премія імені Василя Стуса щороку присуджується літераторам, митцям, режисерам, музикантам і культурним менеджерам за особливий внесок в українську культуру та стійкість громадянської позиції. Премія є прижиттєвою та не залежить від місця проживання лауреата.
Відеозапис церемонії нагородження.
Читати за покликанням.
відбувся українсько-польський форум «Діалог двох культур – 2026»
4-7 вересня 2026 року відбувся українсько-польський форум «Діалог двох культур», спрямований на зміцнення культурних і наукових зв’язків між Україною та Польщею. Цьогоріч уперше одним із головних організаторів заходу став Інститут Івана Франка Національної академії наук України.
Форум об’єднав низку локацій у Кременці, Дубні, Вишнівці, Убинях та Дідилові. У межах програми науковці презентували нові видання, присвячені українсько-польським літературним зв’язкам, а також альманах до 25-річчя «Діалогу двох культур».
Українські дослідники також долучилися до польської акції «Національне читання - 2026», а під час зустрічей із громадами, вчителями та школярами обговорили творчість Івана Франка та його дослідження спадщини Юліуша Словацького.
Читати за покликанням.
Збереження української ідентичності за кордоном: відбувся міжнародний освітній форум
03 вересня 2026 року відбувся Міжнародний онлайн-форум «Українська ідентичність у європейському освітньому просторі: від викликів до спільних рішень», який об’єднав понад 170 учасників.
До дискусії долучилися освітяни та експерти з України, Італії, Польщі, Німеччини та Великої Британії. У центрі уваги - збереження української мови, культури й національної ідентичності дітей за кордоном, їх інтеграція в український та європейський освітні простори, психоемоційна підтримка, освітнє право та використання штучного інтелекту в освіті.
Організаторами форуму виступили Національний Конгрес українських асоціацій Італії та школа для дітей з України «Твоя школа».
Читати за покликанням.
відбулося нагородження Європейської асоціації археологів
Наукова співробітниця Інституту археології Національної академії наук України кандидатка історичних наук Анжеліка Колесниченко отримала Почесну відзнаку (Honorary Mention) у межах премії за досягнення на початку кар’єри (Early Career Achievement Prize) Європейської асоціації археологів (European Association of Archaeologists – EAA) 2026 року. Ця відзнака є визнанням досягнень науковиці у дослідженні давнього скла, розвитку міжнародної наукової співпраці та внеску в збереження археологічної спадщини України.
Про відзнаку було оголошено під час церемонії відкриття 32-ї щорічної зустрічі EAA, яка тривала в Афінах (Греція) наприкінці серпня 2026 року. Премія, заснована Фондом Оскара Монтеліуса, відзначає видатні досягнення археологів і фахівців у сфері культурної спадщини на початку їхньої кар’єри, чия робота має суспільний, інноваційний, міждисциплінарний та міжнародний вплив.
Читати за покликанням.
українські Науковці дослідили літнє «цвітіння» Київського та Канівського водосховищ
Науковці Інституту гідробіології Національної академії наук України впродовж літа 2026 року досліджували розвиток «цвітіння» води на Київському та Канівському водосховищах. Спостереження показали, що його інтенсивність суттєво змінювалася протягом сезону: якщо в середині червня у різних районах водосховищ «цвітіння» майже не спостерігалося, то із середини до кінця серпня, особливо на Київському водосховищі, воно стало значно інтенсивнішим і неоднорідним.
Упродовж літа фахівці Інституту гідробіології НАН України здійснили понад п’ять польових виїздів на Київське та Канівське водосховища. До досліджень залучені альгологи, іхтіологи, гідрологи та біохіміки.
Читати за покликанням.
ШІ як асистент освітянина: відкрито реєстрацію на безоплатну оновлену програму «Академія ШІ для освітян від Google»
Google запускає оновлену програму «Академія ШІ для освітян», мета якої – надати освітянам в Україні актуальні практичні навички для ефективної інтеграції штучного інтелекту в освітній процес та щоденну роботу.
«Академія ШІ для освітян» складатиметься з 12 практичних онлайн-тренінгів у трьох окремих напрямах: дошкільна, шкільна та вища освіта. Учасники працюватимуть із практичними сценаріями використання ШІ та навчатимуться поєднувати інструменти Google, зокрема Gemini, Gems, NotebookLM, Gemini in Classroom, Google Vids, Nano Banana Pro, для розв’язання типових освітніх задач.
Учасники програми навчатимуться інтегровувати штучний інтелект в освітній процес у час, коли змінюється роль вчителя із розвитком технологій.
Реєстрація відкрита з 10 вересня. Перші тренінги розпочнуться 28 вересня 2026 року. Участь у програмі безоплатна.
Більше навчальних програм для освітян доступні на платформі Зростайте з Google за посиланням.
Читати за покликанням
Brave1 та Український фонд стартапів запускають студентський інженерний челендж «Альтернативні роботи»
Кластер оборонних технологій Brave1 та Український фонд стартапів за підтримки Міністерства цифрової трансформації та Міністерства освіти й науки запускають новий інженерний челендж у межах Brave Students. Цього разу він присвячений розробці альтернативних роботизованих платформ, здатних пересуватися без коліс і гусениць. Студенти українських університетів та коледжів самостійно визначатимуть сценарій застосування, конструкцію та принцип пересування своїх розробок.
Челендж «Альтернативні роботи» об’єднає студентів та університети з оборонним сектором навколо реального інженерного завдання. Учасники пройдуть повний цикл розробки – від концепції до створення, випробування, доопрацювання фізичного прототипу та презентації рішень українським виробниками оборонних технологій. Найперспективніші команди зможуть перейти від студентського проєкту до подальшого розвитку та практичного застосування свого рішення.
Реєстрація відбувається до 17 вересня 2026 року. Посилання
Детальніше за покликанням.
В Україні дослідять, як цифрові технології можуть допомогти подолати освітні втрати з математики
1 вересня в Україні стартував 12-тижневий пілотний проєкт із використання цифрової платформи Matific для навчання математики. До нього долучаться близько 1 800 учнів (4-х, 5-х, 7-х та 9-х класів) і понад 70 педагогів із 25 шкіл Чернігівської, Сумської, Запорізької та Дніпропетровської областей. Пілот реалізовуватиметься в очному, дистанційному та змішаному форматах, зокрема у прифронтових громадах.
Мета пілоту – перевірити, наскільки адаптивні цифрові інструменти допомагають долати освітні втрати. Незалежне оцінювання впливу платформи на математичні навички та інтерес учнів до навчання проведе Міжнародний центр оцінювання впливу освітніх технологій (ICEI). Після завершення аналізу у 2027 році будуть сформовані рекомендації щодо масштабування проєкту.
Важливо: безкоштовний доступ до Matific не обмежується лише школами-учасницями пілоту. Уже з 1 вересня здобувачам освіти та педагогічним працівникам наданий безкоштовний доступ до Matific через платформу «Всеукраїнська школа онлайн».
Детальніше про проєкт за посиланням.
Читати за покликанням.
Підземна школа, обладнана коштом Євросоюзу, Литви та Ірландії відкрилася на прифронтовій Сумщині
Нова сучасна підземна школа відкрилася у Сумській області в межах програми «Нові підземні укриття для українських шкіл».
Побудоване як укриття подвійного призначення із терміном експлуатації 100 років, приміщення функціонує як повністю обладнана підземна школа. Воно покликане забезпечити безперервне навчання в умовах постійних обстрілів на Сумщині.
700 учнів нарешті зможуть повернутися до безпечного очного навчання в підземних класах. Приміщення має 12 повністю обладнаних кабінетів і розраховане на 500 осіб, тому працюватиме у кілька змін, щоб забезпечити кожному учню можливість відвідувати уроки, позашкільні заняття та спортивні секції.
Підземна школа має сучасні технологічні кабінети, IT-класи та спортивні зони, оснащені потужною системою вентиляції з клімат-контролем і протипожежною безпекою. Резервний генератор із подвійним захистом забезпечує безперебійну роботу об’єкта навіть під час атак.
Читати за покликанням.
На Харківщині запрацював перший в Україні підземний дитячий садок
У Пісочинській громаді Харківської області запрацював перший в Україні підземний дитячий садок «Мобіль». Новий освітній простір розрахований на 260 вихованців і дає змогу організовувати повноцінний освітній процес в очному форматі навіть під час повітряних тривог.
Підземний простір обладнано вісьмома навчальними приміщеннями, медичним пунктом, кімнатою для приймання їжі, санітарними кімнатами та душовими. Укриття є автономним завдяки двом незалежним джерелам електроживлення та резервним генераторам. Захисну споруду з’єднано з корпусами закладу безпечними переходами. Завдяки цьому діти та працівники можуть потрапити до укриття, не виходячи на вулицю.
Особливу увагу приділили створенню безбар’єрного середовища. У закладі облаштували ліфти, підйомники та безпорогові маршрути, а також створили всі необхідні умови для дітей з інвалідністю та інших маломобільних груп населення.
Читати за покликанням.
4650 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, з них 423 зруйновано повністю
Станом на 06 вересня 2026 року 4227 закладів освіти пошкоджено та 423 зруйновано повністю.
Сайт saveschools.in.ua документує та в реальному часі надає статистику зруйнованих українських закладів освіти.
До того ж на сайті можна переглянути картину руйнувань кожного регіону.