06 лютого 2026, 17:01
Почалося навчання на нульовому курсі в межах проекту «Зимовий вступ»: програму запровадили понад 80 ЗВО
У закладах вищої освіти стартувало навчання на нульовому курсі в межах проекту «Зимовий вступ». Станом на сьогодні документи про впровадження програми подали 88 закладів вищої освіти, з них 78 – у сфері управління Міністерства освіти і науки України. До реалізації також долучилися приватні та комунальні заклади. Остаточний перелік буде опублікований після завершення оформлення всіх установчих документів.
Нульовий курс – інтенсивна підготовча програма перед вступом на перший курс. Вона допомагає вступникам надолужити прогалини в знаннях, підготуватися до НМТ і заздалегідь визначитися з вибором університету та спеціальності. Для українців за кордоном та вступників із тимчасово окупованих територій у програмах передбачають українознавчий компонент і психологічну підтримку - з урахуванням різного досвіду навчання та адаптації.
Читати за покликанням.
завершено конкурсний добір українських наукових видань для надання фінансової підтримки
Завершено конкурсний добір для надання фінансової підтримки науковим фаховим виданням України на 2026-2027 роки, які індексуються міжнародними наукометричними базами даних Scopus та/або Web of Science Core Collection.
Добір став першим інституційним механізмом, спрямованим на підтримку наукових фахових видань, які демонструють сталі показники якості та міжнародної інтеграції. Він запроваджує системну та прозору модель державної підтримки провідних українських наукових журналів на основі чітких і публічних критеріїв.
За результатами роботи конкурсної комісії було затверджено перелік наукових фахових видань України (наказ МОН № 149 від 03 лютого 2026 року), що за результатами конкурсу визначені переможцями та рекомендовані конкурсною комісією на отримання фінансової підтримки.
Ознайомитися з переможцями конкурсного добору можна за покликанням.
Підтримка мережі інклюзивно-ресурсних центрів: відбулася презентація стратегії розвитку на 2026 рік
З метою напрацювання спільних підходів для забезпечення кожній дитині з особливими освітніми потребами права на якісну і доступну освіту, а також задля системної підтримки мережі інклюзивно-ресурсних центрів та посилення співпраці між державою, областями та громадами, відбувся Форум «Підтримка мережі інклюзивно-ресурсних центрів: плани і можливості на 2026 рік».
Форум став важливим майданчиком для відкритого діалогу між державою, органами місцевого самоврядування, експертами та фахівцями у сфері інклюзивної освіти.
За підсумками Форуму учасники напрацювали дорожню карту співпраці «Центр - Область - Громада - Заклад». Очікується, що такий підхід сприятиме злагодженій роботі системи та її орієнтації насамперед на інтереси дитини.
Читати за покликанням.
Удосконалено організацію інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти
Уряд ухвалив постанову «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», яка спрямована на удосконалення організації інклюзивного навчання учнів з особливими освітніми потребами (ООП) у закладах загальної середньої освіти.
Документ передбачає низку важливих змін:
оновлення та спрощення форми індивідуальної програми розвитку учня з ООП, а також збільшення строку її розроблення з метою підвищення якості планування індивідуальної освітньої траєкторії;
уточнення та актуалізацію рівнів підтримки учнів з особливими освітніми потребами (ООП) у закладах загальної середньої освіти;
визначення чітких обмежень щодо кількості дітей з ООП в одному інклюзивному класі в період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану;
удосконалення умов забезпечення та механізму надання підтримки під час освітнього процесу учням, які мають поодинокі або незначні труднощі;
надання можливості здійснювати модифікацію змісту окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) для учнів, які мають труднощі легкого ступеня прояву.
Також для фінансування проведення корекційно-розвиткових та психолого-педагогічних занять Урядом розподілено субвенцію з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у розмірі 270 млн гривень на січень-червень 2026 року.
Читати за покликанням.
погоджено експеримент із проектної аспірантури: підготовка PhD через спеціальні дослідницькі проекти
З метою запровадження нового підходу до підготовки дослідників нової генерації Кабінет Міністрів України ухвалив рішення щодо реалізації експериментального проекту з підготовки здобувачів ступеня доктора філософії в проектній аспірантурі. Експеримент триватиме два роки з дня набрання чинності постановою КМУ з можливістю пролонгації через внесення змін у законодавство. Масштаб експерименту - до 100 PhD-проектів за тематичним напрямом наукових досліджень у галузі знань «Природничі науки, математика та статистика» та відповідно 100 аспірантів. Це пілотний обсяг, який дає змогу оцінити ефективність моделі перед можливим масштабуванням на всі галузі знань.
Приймання заявок на участь в експериментальному проекті планується у березні 2026 року; початок підготовки здобувачів у проектній аспірантурі - у липні 2026 року.
Читати більше за покликанням.
Підручники для 4-х і 9-х класів пройшли експертизу та отримали гриф МОНУ
Підручники для 4-х і 9-х класів Нової української школи пройшли експертизу та отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України». Отримання грифа є фінальним етапом експертизи навчальної літератури та підтверджує відповідність підручників Державним стандартам освіти та Типовим освітнім програмам.
Експертиза охопила 69 підручників для 4-го класу та 123 підручники для 9-го класу.
Отримання грифа МОН України означає, що підручники для 4-х і 9-х класів незабаром перейдуть на етап конкурсного добору. Під час нього вчителі обиратимуть навчальні матеріали для своїх закладів освіти.
Більше читайте за покликанням.
6 років Дія.Освіта: як держава побудувала систему розвитку цифрових навичок
У 2019 році держава вперше системно підійшла до розвитку цифрових навичок українців. Того ж року Україна вперше виміряла рівень цифрових компетентностей за методологією Європейської комісії (DESI), що засвідчило масштаб виклику та стало підґрунтям для запуску Дія.Освіта - національного проекту з розвитку цифрової грамотності та актуальних навичок для конкурентоспроможності на локальному й глобальному ринках праці.
За шість років системної роботи частка українців без цифрових навичок скоротилася з 15% до 4%, а 58% громадян сьогодні мають базовий і вищий рівень цифрових компетентностей - на рівні середніх показників країн ЄС.
Сьогодні на платформі доступні 700+ безоплатних продуктів - освітні серіали, освітні Shorts - байти навичок, гайди та інтерактивні симулятори реальних ситуацій. Вони охоплюють ключові напрями, з якими українці стикаються щодня.
На Дія.Освіта вже зареєстровано понад 3 мільйони користувачів з України та з-за кордону, а навчання на платформі доступне українською та англійською мовами.
Навчатися можна онлайн - у власному темпі з будь-якого гаджета - або офлайн у 5 000 хабах цифрової освіти по всій країні.
Уже сьогодні на платформі працює ШІ-менторка: підсумує навчальні матеріали, пояснює складні поняття простою мовою та перетворює знання на структуровані практичні висновки.
До 6-річчя Дія.Освіта проводить розіграш брендованого мерчу серед користувачів, які пройдуть один з освітніх продуктів із тем цифрової грамотності, штучного інтелекту або залучення молоді. Дізнавайтеся умови участі за посиланням[1] [2].
Читати більше за покликанням.
вивчення досвіду розвитку освіти дорослих: українська парламентська делегація відвідала Швейцарію та німеччину
У межах робочого візиту до Швейцарської Конфедерації та Німеччини Голова Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак та члени Комітету Сергій Колебошин, Роман Грищук ознайомилися з підходами до розвитку освіти дорослих, безперервного навчання та інтеграції на ринку праці.
Важливою складовою програми став візит до Парламенту Швейцарії, під час якого українська делегація провела зустрічі зі швейцарськими колегами, сторони обмінялися баченням розвитку людського капіталу в умовах війни та міграції, медійної грамотності та цифрових компетентностей для стійкості демократичних систем. Швейцарська сторона підтвердила готовність надавати Україні експертну підтримку у напрацюванні архітектури майбутнього Закону «Про освіту дорослих», зокрема в частині управління, фінансування та використання показників результативності.
Також під час поїздки делегація ознайомилася з досвідом різних федеральних земель Німеччини, відвідала муніципальні освітні центри, національні асоціації та двомовні школи, а також провела робочі зустрічі з парламентаріями та представниками місцевих органів влади, з представниками Міністерства освіти та культурних справ Баварії обговорили імплементацію законодавства у сфері освіти дорослих.
«Наближаємо українську освітню систему до стандартів ЄС, щоб наші кваліфікації були зрозумілими, визнаними і сумісними з європейськими. Закон «Про професійну освіту» вже відкрив нові можливості. Тепер час наповнювати «освіту дорослих» змістовними та практичними рішеннями. Особливо важливо, щоб вони працювали на реінтеграцію наших ветеранів, це першочерговий пріоритет», – зазначив Голова Комітету Сергій Бабак у своєму Telegram.
Читати тут.
на громадське обговорення винесено проект Типової освітньої програми для 1–4 класів
Розпочато громадське обговорення проекту Типової освітньої програми для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти. До обговорення запрошують учителів початкових класів, керівників закладів освіти, представників освітянської спільноти, батьків та всіх охочих.
Проект Типової освітньої програми розроблено на основі оновленого Держстандарту початкової освіти. Він є наступним кроком у впровадженні змін у початковій школі. Навчання для учнів і учениць перших класів за цією ТОП розпочнеться з 1 вересня 2028 року в таких типах закладів освіти:
закладах загальної середньої освіти з навчанням українською мовою;
закладах, у яких одночасно з державною мовою навчання проводять мовою корінного народу або національної меншини, а також у класах із вивченням мови корінного народу або національної меншини;
спеціальних закладах загальної середньої освіти та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти;
закладах загальної середньої освіти, які організовують інклюзивне навчання.
Громадське обговорення триватиме до 18 лютого 2026 року.
Читати за покликанням.
Розпочався прийом робіт на Міжнародну премію імені Івана Франка – 2026
Міжнародний фонд Івана Франка оголосив початок прийому наукових робіт і супровідних документів на здобуття Міжнародної премії імені Івана Франка у 2026 році.
До участі запрошуються науковці з усього світу. На Премію можуть бути висунуті монографії, що мають вагоме значення для розвитку соціально-гуманітарних наук, є міжнародно значущими та ґрунтуються на науковому осмисленні історичних або сучасних процесів у культурі, політиці та суспільному житті України.
Прийняття робіт: по 01 березня 2026 року.
Деталі та умови конкурсу можна знайти тут: https://frankoprize.com.ua/index.php/uk/.
Читати за покликанням.
Ші у Мрії: вчителі тепер створюватимуть тести за кілька хвилин
Штучний інтелект стає помічником українських вчителів. У державній освітній екосистемі Мрія запрацював перший функціонал на базі ШІ – генератор тестів. Інструмент дозволяє створювати унікальні завдання для контрольних чи домашніх робіт за лічені хвилини.
Усе відбувається всередині Мрії без сторонніх сервісів. Вчитель обирає тему в календарному плані, а генератор автоматично формує запитання.
Вчитель зберігає повний контроль: згенерований тест можна редагувати, змінювати варіанти відповідей або додавати власні питання.
Система не лише створює, а й перевіряє.
Зараз інструмент тестують у 150 школах. Вчителі вже згенерували понад 4000 завдань. Якість тестів оцінюють високо - у середньому на 8 із 10, що дозволяє використовувати більшість матеріалів одразу без значних правок.
У найближчі місяці пілот розшириться ще на 500 шкіл, а згодом інструмент стане доступним для всіх закладів у Мрії.
Читати більше за покликанням.
оновлено правила формування Переліку наукових фахових видань України
Затверджено нову редакцію Порядку формування Переліку наукових фахових видань України.
Мета змін - підвищення якості українських наукових видань, які використовують для здобуття наукових ступенів, отримання вчених звань, ліцензування навчальних програм, їхня інтеграція в європейський і світовий дослідницький простір. Нові правила ґрунтуються на принципах академічної доброчесності, міжнародних стандартах публікаційної етики, прозорих і чітких критеріях оцінювання видань.
Читати за покликанням.
Науковці НАНУ долучилися до формування пріоритетів співпраці України з ЮНЕСКО у сфері науки
Науковці Національної академії наук України взяли участь у засіданні Національної комісії України у справах ЮНЕСКО, яке відбулося 30 січня 2026 року.
У центрі обговорення були питання реалізації Плану дій ЮНЕСКО для України у сфері науки, відновлення науково-дослідницького сектору в умовах війни, розвиток програм ЮНЕСКО та посилення міжнародної присутності української науки у зв’язку з обранням України до складу Виконавчої ради ЮНЕСКО на 2025-2029 роки.
За підсумками роботи було затверджено оновлений склад Національної комісії України у справах ЮНЕСКО та визначено пріоритети її діяльності на 2026 рік у контексті активної участі України в роботі Виконавчої ради ЮНЕСКО.
Детальніше за покликанням.
4456 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, з них 408 зруйновано повністю
Станом на 01 лютого 2026 року 4048 закладів освіти пошкоджено та 408 зруйновано повністю.
Сайт saveschools.in.ua документує та в реальному часі надає статистику зруйнованих українських закладів освіти.
До того ж на сайті можна переглянути картину руйнувань кожного регіону.